家長們，孩子是不是一讀書就犯困？閱讀理解做的一塌糊塗？有想過給孩子看一下小學閱讀專科補習嗎？
一直以來，如何讓孩子們愛讀書、讀好書、善讀書，是家長、學校和教育部門都很關心的問題。
不少家長尤其重視培養孩子閱讀的習慣，希望不斷提升孩子的閱讀能力。
在評估孩子的閱讀能力時， “閱讀速度”是一直是家長們普遍關注的一項指標。
- “我家孩子讀書太慢了，這樣下去，我擔心他考試閱讀題目的時間都不夠。”
- “我家孩子讀書速度一旦快了，讀了什麽，自己都說不清。”
所以你家孩子也有相似的問題嗎？
讀得太慢費功夫？
別擔心，來Sino-bus聽一下小學閱讀專科補習課吧，我們這樣教孩子提高閱讀速度！
在保證閱讀質量的前提下，如何提高閱讀速度呢？
這一類的方法其實很多，比如 跳讀、略讀、歸納等等。只是這些方法需要相當的自控能力和理解能力。
因此，我們大人選擇怎樣的方法都可以，哪怕遭遇失敗也可以通過反覆嘗試而很快見效。但對於孩子來說，要兼顧生理與心理特點，既不能過於覆雜，又不能有損閱讀興趣，比較好的方法有：
第一種辦法，讀長篇小說。
在具備一定字詞、知識儲備的情況下，孩子閱讀速度慢和閱讀的數量不夠多有關。一部10萬字的長篇小說和一篇5千字的短篇小說，從故事來講都只有一個，結尾也只有一個。
讀完一個故事，孩子就會有滿足感。所以，讓孩子讀一部長篇小說，孩子為了能夠盡快看到結尾，就會促使閱讀的自動加速。所以，不妨為孩子選擇情節曲折的長篇小說，用閱讀數量的積累產生速度的變化。
第二種辦法，不再朗讀和默讀，手指變成“定速器”。
對小學階段的孩子來說，朗讀是一項教學上的要求，但自由閱讀中如果堅持讀出聲音，嘴唇、牙齒、舌頭活動的時間自然會使閱讀速度變慢。默讀雖然沒有發出聲音，但也同樣如此。
因此，當目光在書本上移動時，用食指或中指隨著目光在每一行的下面移動，並且比正在閱讀的速度更快一點，就可以加快速度。
並且這種“定速器”還可以準確定位閱讀的位置，擴大視覺的範圍，消除不自覺地回頭重讀現象。 要注意的是，提醒孩子手指不用碰到書本，否則反倒容易疲勞。
第三種辦法，注意閱讀姿勢，盡量使目光和書本垂直。
人們閱讀圖書，是靠雙眼一次次停頓著“凝視”一個個詞語完成。如果一次只“凝視”一個詞，那麽閱讀速度自然就會慢下來。
這樣垂直的角度，視覺範圍最大，利用眼角余光看見的幅度最大，可以有意一次“凝視”2-3個詞，從而提高閱讀速度。
在開始使用這些方法提高閱讀速度時，很可能會導致理解力有一定程度的下降。
因為這時的注意力集中在如何提高速度上。但是，經過一段時間的練習，閱讀速度和理解力都會得到提高。
如果還想了解更多關於如何提高孩子閱讀能力的方法，那就來Sino-bus聽一下小學閱讀專科補習課吧，不會讓您失望的！
