中文專科補習讓我家孩子戒掉了王者榮耀!

“多虧了中文專科補習,我家Leo現在對遊戲一點興趣都沒有了”;如果你家孩子也比較沉迷遊戲,導致中文一直提不上去,那就往下看吧~

我是Leo的媽媽,作为一名从业多年的资深游戏策划說商业化的网络游戏,无不是为让玩家沉迷所设计的。为了让玩家沉迷,他們做的功课比中文專科補習要深入的多,这根本不是一个维度的对抗,所以无奈是大多数父母的感受。

他們非常清楚你的儿子想要什么,愿意付出什么,以及什么是他喜欢的。百万玩家的数据和调研在我们的数据平台上随时可查,我们的每一个改动都和数据有关,我相信我比你更了解你的儿子的喜好。

作为一个游戏策划,这是我的工作,但作为一个家长,我儿子也读小学了,也經常對打王者榮耀上癮。说句不好听的,引导玩家和教育儿子没有本质的区别,而在引导玩家这件事上,我经验比較丰富。

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中文專科補習

很多问我,作为游戏策划,你的儿子玩不玩游戏?
很多家长都问过我这事,有意思的是我一回还遇到一个亲戚说:你这个做游戏的,还让自己儿子也玩游戏,你怎么想的,赚钱赚的脑子拎不清了?

我只能苦笑,这个亲戚的儿子沉迷LOL,住校时晚上翻墙去网吧,房间里贴着亚索和劫的海报,上回暑假见过一回,我和他聊的话题是Faker明年到底会不会服兵役,不过没聊几句他的母亲就如临大敌。

真想要让孩子摆脱网瘾,做家长的自己首先要端正态度,如果只把游戏当做洪水猛兽,不去深入了解,逃避只会让事越来越大。我儿子当然玩游戏,非但给他玩,我还买更好的游戏让他体验。

最开始玩植物大战僵尸和我的世界,現在开始玩王者荣耀;我從來不限制Leo玩電腦遊戲,但是我會和他談條件,玩遊戲可以,前提是中文成績不能落下,Leo答應了;

禁止孩子玩游戏是不现实的,但是可以选择合适的游戏让他体验,高质量的游戏教会的并不比书本要少。王者荣耀他也玩,但对他更像是一个社交工具,他逐渐觉得并不需要靠王者才能获得社交和认同感。

中文專科補習

很多人对见识的增长都来源于年龄,但是这样太花费时间了,当你帮助他见识过什么是更好的东西,低级的刺激对他就没有意义。好比作为一个成年人,钱对我的乐趣比玩游戏可带劲多了,马云却认为钱对他没有意义。

可後來,Leo發現遊戲打了打去就那樣,而且分配給打遊戲的時間太多了,中文退步了很多,後來跟Leo認真交談了幾次,我沒有使勁批評孩子,也沒有責怪,只是以商量的語氣說:“Leo,中文成績已經落下很多了,得需要補補課,我們去看看中文專科補習吧”……

Leo同意了,上了半個學期,Leo跟我說:“媽媽,我突然感覺學中文還是挺有意思的,每次學完一篇課文或者背過幾篇古詩後很有成就感,甚至感覺比打遊戲還過癮,媽媽,我現在覺得打遊戲挺沒意思的,你把我的遊戲卸載了吧”;

(一年前)“timi~ 這孩子肯定又開始玩王者榮耀了,”

(現在)“媽媽,我的中文專科補習課什麼時候開始呢”?

幼兒中文發音補習,家長您需要這樣來鼓勵孩子!

幼兒中文發音補習為什麼要趁早?研究表明,學習語言最黃金的時間就是7歲之前;人類大腦中掌握語言學習的區域叫“布羅卡斯”區。

3-12歲,是這個區域的靈敏期,此時被存儲的語言會被大腦認為是“母語”,也就是說,很有可能很快掌握並靈活運用。

3歲時的孩子已經對母語有了一個很好的理解,並且能夠交流和深化,所以這個時段學習第二語言既不影響母語,又能迅速的學習第二語言。

如何幫助孩子提高中文發音? 簡單的! 我發現幫助我的孩子(幾乎)完善他們的發音的最好方法,考慮到他們的年齡,是中文繞口令。

它們是一種語言藝術,可以極大地幫助兒童語言和思維的發展。

因此,儘管它們可能很有趣,但請認真考慮它們。

孩子們還可以通過繞口令來練習口才、記憶力和反應能力。繞口令不僅不同於許多學生習慣學習的內容,而且還可以幫助年輕人放鬆身心並享受語言。

當然,父母會喜歡看著他們的孩子用他們的下巴、牙齒和舌頭搏鬥,試圖弄清楚如何說出繞口令——以及當他們成功時他們的喜悅和笑聲!

幼兒中文發音補習

繞口令最近重新出現,成為學習幼兒中文發音補習的另一種工具;為什麼不讓小朋友們試試呢?

我將分享一些簡單的繞口令,孩子們可以在您的幫助下學習這些繞口令。這些可以幫助年輕人(和成年人!)區分某些可能難以掌握的相似普通話發音。

即使您一開始遇到困難,請記住,當他們嘗試這些時,母語人士的舌頭會變得扭曲!

  1. 吃葡萄 (chī pútáo) – Eating Grapes

Chī pútáo bù tǔ pútáo pí’ér.
吃 葡萄 不 吐 葡萄 皮儿
Eat grapes without spitting out grape skins.

Bù chī pútáo dào tǔ pútáo pí’ér.
不 吃 葡萄 倒 吐 葡萄 皮儿
Do not eat grapes and spit out grape skins.

  1. 数枣儿 (shǔ zǎo’er) – Counting Jujubes
    Chū dōngmén guò dàqiáo,
    出 东门 过 大桥,
    Dàqiáo dǐ xià yī shù zǎo’ér.
    大桥 底 下 一 树 枣儿。
    Ná zhe gānzǐ qù dǎ zǎo’ér.
    拿 着 竿子 去 打 枣儿。
    Qīng de duō hóng de shǎo.
    青 的 多 红 的 少。
    Yí gè zǎo’ér、liǎng gè zǎo’ér
    一 个 枣儿、 两 个 枣儿
    Sān gè zǎo’ér、sì gè zǎo’ér
    三 个 枣儿、 四 个 枣儿
    Wǔ gè zǎo’ér、liù gè zǎo’ér
    五 个 枣儿、 六 个 枣儿
    Qī gè zǎo’ér、bā gè zǎo’ér
    七 个 枣儿、八 个 枣儿
    Jiǔ gè zǎo’ér、shí gè zǎo’ér
    九 个 枣儿、十 个 枣儿
    Zhè shì yí gè ràokǒulìng,
    这 是 一 个 绕口令,
    Yī qì shuō wán cái suàn hǎo.
    一 气 说 完 才 算 好。

Go out the east gate and cross the bridge;
there’s a jujube tree under the bridge;
take the pole to strike the jujube;
many green ones, few red ones;
one jujube, two jujubes;
three jujubes, four jujubes;
five jujubes, six jujubes;
seven jujubes, eight jujubes;
nine jujubes, ten jujubes;
this is a tongue twister;
it only counts if you say it all in one breath!

  1. 四是四,十是十 (sì shì sì,shí shì shí) – Four Is Four And Ten Is Ten

Sì shì sì, shí shì shí;
四 是 四, 十 是 十;
Shísì shì shísì, sìshí shì sìshí ;
十四 是 十四,四十 是 四十;
Bié bǎ sìshí shuō “xìxí”, bié bǎ shísì shuō “shìshí”.
别 把 四十 说 “细席”, 别 把 十四 说 “适时”。
Yào xiǎng shuō hǎo sì hé shí, quán kào shétóu hé yáchǐ .
要 想 说 好 四 和 十,全 靠 舌头 和 牙齿。
Yào xiǎng shuō duì sì, shétóu pèng yáchǐ;
要 想 说 对 四, 舌头 碰 牙齿;
Yào xiǎng shuō duì shí, shétóu bié shēnzhí.
要 想 说 对 十, 舌头 别 伸直。
Rènzhēn xué, cháng liànxí, shísì 、 sìshí、 sìshísì.
认真 学, 常 练习,十四、 四十、 四十四。

繞口令是訓練幼兒中文發音補習好方法。通常情況下,孩子對繞口令很感興趣,覺得很好玩,認為是在做遊戲。

而在繞口令的過程中,可使孩子的唇、齒、舌得到鍛煉,還能提高他們的記憶力和反應力,對以後發展和社交活動很有好處。

繞口令的特點是將若幹雙聲、疊韻詞匯或者發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起,組合成簡單、有趣的韻語,形成一種讀起來很繞口,但又妙趣橫生的語言藝術。

值得一提的是,繞口令是語言訓練的好教材,認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐,可以避免口吃,更可作為休閒逗趣的語言遊戲。

不想讓孩子以後輸在中文口語上,那就快快重視起來幼兒中文發音補習吧!(想了解更多關於小一面試的信息,快來這裡吧!)

小一面試補習,下一個中文面試勝出者就是你小朋友!

“我家Jeff已經上小一了,中文已經開始學大半個學期了,平時讀寫拼音、識字等都還挺認真的,可是中文一開口說就跟啞巴了一樣,到時候小一面試可怎麼辦呢?看來得去給Jeff看看小一面試補習了”……

其實,小朋友不開口說中文是因為不敢說,孩子剛學一門新的語言,難免會覺得自己說的不好從而缺乏勇氣開口去說;

那麼此時,我們更需要鼓勵孩子,我們要讓小朋友明白說的不好沒關係,開口大膽去說就已經很棒了!

“Practice makes perfect”,多說多練總會進步!

那麼家長如何鼓勵小一孩子開口說中文呢?

如果剛開始孩子不知道開口說什麼,那請鼓勵孩子多閱讀,記住! 一定要讓孩子出聲讀,而不是默讀;

Q:我如何鼓勵我們的孩子正確閱讀?

在這篇文章中,我們採訪了一位中文老師林老師,她的女兒Jane*目前就讀於一所頂尖的SAP中學,能夠獨立閱讀像《活著》這樣的中文小說。

你可能會想:“明明她女兒讀書很好——她媽媽是中文老師。” 然而,和大多數新加坡孩子一樣,Jane 對英文的習慣遠不如中文,小學的大部分時間都不想看中文書,而林老師也不教 Jane 中文。

Q:你為幫助簡愛上閱讀所做的最重要的事情是什麼?
為了讓孩子不懼怕小一面試補習,我做的最重要的事情是在簡上學前班時非常專注於閱讀。

小一面試補習

大多數家長都知道小一時期是語言習得的黃金時期,他們可以像海綿一樣吸收新單詞。大多數人沒有意識到的是,哄騙小一孩子閱讀要容易得多。

小一孩子自然希望與父母共度時光,幾乎所有的孩子都喜歡聽故事,因此鼓勵閱讀很容易。 我開始每晚給她讀書,然後鼓勵她自己讀故事。

Q:在為小一孩子閱讀時,您看到父母常犯的一些錯誤是什麼?
我看到父母犯的最大錯誤是選擇不給學齡前的孩子讀書,因為他們擔心自己的發音不完美,可能會教給孩子錯誤的東西。

對孩子來說,從小接觸中文書籍比完全不接觸要有益得多。即使孩子發現了發音錯誤,他們也會在學校迅速得到糾正。

Q:你女兒(Jane)上小學的時候有沒有繼續看中文書?
上小學後,簡突然變得只對英文書感興趣,有一段時間不看中文書。

Q:你認為為什麼會這樣?
我認為當孩子們上小學時,他們自然會變得更加獨立。而孩子們的空閒時間也少了很多,如果非要在英文書和中文書之間做出選擇,他們自然更喜歡讀英文書。

在小學時,她對自己想做什麼或想讀什麼有自己的偏好 我需要尊重這一點,否則她最終會討厭中國人。但同時,我也想讓她繼續讀中文書。

Q:相信很多小學家長都有類似的情況。那麼你做了些什麼?
好吧,我向她解釋了閱讀一些中文書籍的重要性,即使她非常喜歡英文書籍。

然後我會和她商量:如果我們去圖書館,我告訴她,你從圖書館每借10本英文書,你需要藉3本中文書。

或者你每閱讀1個小時的英文,就需要分配一定的中文閱讀時間。

Q:許多家長都嘗試過類似的方法,但他們的孩子最終從圖書館帶回來的全是英文書。有什麼不同?

我覺得不同的是Jane在幼兒園打下的詞彙基礎一直伴隨著她,所以即使她更喜歡看英文書,讀中文書對她來說並不痛苦。

所以說服她至少讀一些中文書比較容易,這樣可以確保她的詞彙基礎保持紮實。

那麼在小一面試補習階段,就要鼓勵她多讀書,而當她到了P5和P6的時候,她意識到如果她想考好PSLE並進入她夢想的學校,她需要閱讀更多的中文書籍。

如果您想鼓勵您的孩子閱讀,請查看 Vocab King 上的 100 多個動畫故事。

這個在線複習門戶通過動畫故事、測驗和有趣的遊戲幫助您的孩子每週學習和復習 100 多個新的或遺忘的單詞。

小一面試補習 – 希望你家小朋友可以成為一下個小一面試的勝出者!(想了解更多關於小一面試的信息,快來這裡吧!)

小四中文補習是如何拯救我家小朋友的?

我是Alice的媽媽,之前小朋友的中文學的很糟糕,剛開始學中文的時候非常排斥,多虧了小四中文補習,終於拉了孩子中文一把,孩子的中文學習才有救了!

之前聽Alice說的最多的就是:
“媽媽,中文好難好枯燥,我為什麼要學中文?”
“媽媽,我其他科目學的很好,考試分數可以彌補中文成績,我實在不想學中文了”
……

剛開始小朋友還小,我想著那先不要給Alice太大壓力,可她眼看著就要升小四了,我開始著急了;

後來無意間聽到了小四中文補習的講座,帶著Alice一起去聽了,她聽了這幾點需要學中文的原因後慢慢放下了對中文的偏見……

普通話是世界上最“值得學習”的語言之一,成年人為了商業、就業前景甚至只是為了消遣而學習。學習另一種語言,尤其是中文具有特定的好處,例如更好的決策制定和幫助提高創造力。

然而,很多人可能會爭辯說,中文是一門複雜的語言,對成年人來說可能會有壓力,那麼我們是否應該讓我們的孩子也學中文呢?

事實上,研究表明兒童學習另一種語言更好,與成人一樣,中文對兒童的好處更多。

小四中文補習

1.學中文可以很有趣!

既然讓中文學習變得“有趣”很容易,那麼孩子學習中文就會更加愉快。遊戲化已成為幫助學習任何事物的模型,尤其是語言。小四中文補習學習平台通過在學習過程中加入遊戲元素,讓學習變得“更有趣”。

好吧,孩子們喜歡游戲,所以讓他們玩遊戲來學習似乎很自然,這會讓學習另一種語言變得更加愉快和自然。

雖然在 Written Chinese,我們大力提倡使用在線平台和移動應用程序來學習中文,即使對於孩子來說也是如此,但是讓您的孩子的眼睛休息一下並通過紙張、工藝品和體育活動來學習老式的方法是件好事!

2.語言學習對大腦真的有好處

雙語者不僅對不同的文化和周圍的世界有更敏銳的洞察力,而且更善於列出清單,更快地挖掘重要信息,同時摒棄虛假事實。

此外,研究表明兒童比成人更容易學習,尤其是在學習第二語言時。嬰兒的大腦比成人能夠吸收更多的信息。

雖然一些家長發現會說多種語言的孩子比“正常”晚 3-6 個月開始說話,但大多數學習另一種語言的孩子都具有出色的閱讀和寫作能力。

一般來說,會說一種以上語言的孩子具有更好的分析和社交能力。

  1. 它也有助於發展其他學習領域!

據說學習中文可以提高其他領域的學習水平,尤其是音樂。普通話和廣東話是“音調”語言,因此說這些語言的人更有可能識別音高。

普通話有 5 個聲調(或 4 個聲調和一個平聲)、一個長平聲、一個上升聲、一個下降聲、一個下降聲和一個平聲,這些有助於在說話時表示一個字的意思。 當羅馬化時,“擁抱”和“珍貴”這兩個詞的“寶”讀音相同。

但是在漢語中,它們是按自己的聲調來區分的,“擁抱”的降調是“bào”,而“寶”的降調是“bǎo”。

許多會說多種語言的孩子通常會在數學和英語等科目上取得更高的成績。研究還表明,孩子學習語言的時間越長,他們的分數可能就越高!

  1. 圖案讓孩子更容易記住

有很多中文短語和句型,使孩子學習語言更容易。例如,與其他語言不同,一旦您學會了 1-10,學習數數就很簡單了。

有一個非常合乎邏輯的過程可以用現有的數字創建另一個數字。 例如 12 是 10 + 2 十二 (shí èr) 和 40 是 4 + 10 四十 (sì shí)。星期幾和月份也很容易記住,它們只是一個帶有數字的星期或月份的單詞,例如,一月是“一個月”(yī yuè)。

例如,“2 支鉛筆”將是兩支鉛筆 (liǎng zhī qiān bǐ) ‘2 (classifier) pencil’ 或 ‘lots of paper’ 很多紙 (hěn duō zhǐ) ‘very much paper’。

此外,很容易從您已經知道的單詞中創建新單詞。 雖然您不能只是編造新單詞並抱有希望,但學習新單詞比學習其他語言要容易得多。

例如,飛機是“飛行”(fēi jī)“飛行機器”,斑馬是斑馬(bān mǎ)“脫衣馬”,氣球是氣球(qì qiú)“空氣球”。

5、未來更多機會

這可能是顯而易見的,但如果孩子們開始小四中文補習,無疑會為他們的未來打開大門,不僅是為了他們的職業,也是為了與同齡人交流和社交。

全球有超過 12 億人說中文,自 2002 年以來,學習中文的班級增加了 51%。很明顯,中國在商業世界中佔有重要地位,說中文可能會讓未來做生意變得更容易。

Alice在聽完這場講座後,過了幾天說:“媽媽,我突然覺得中文挺有意思的,我想好好開始學中文了”

多虧了小四中文補習,Alice的中文才得救了!(想了解更多關於中文學習資訊,請點擊這裡^^)

K2中文補習幫助孩子培養3個良好學習習慣!

說起K2孩子,大家覺得是怎麼樣的?活潑、好動、天真爛漫、愛玩,如果說K2中文補習,你們應該覺得更不可能吧;

如果你們家的孩子也有類似的問題,那就繼續往下看吧~

  1. 提高中文學習專注度
    我敢打賭這聽起來很熟悉。

“亞歷克斯,請專注於你的K2中文補習作業 10 分鐘!”

“萊利,如果你不再偷懶,你的閱讀作業就已經完成了!”

K2中文補習

我們知道家庭作業的最大問題之一不是我們的孩子無法完成作業。雖然這種迴避可能有多種原因,但我們可以通過消除乾擾來對抗它。

這可能是一個顯而易見的解決方案,但在我們被技術淹沒的家庭中,越來越難以消除手機、iPad 和電視等消遣。 然而,孩子在學習時間做得越多,我們的學生就越能真正專注於手頭的任務。

  1. 讓中文家庭作業不再是一件“苦差事”
    逃避家庭作業的最常見原因是覺得它太像家務活了。可以理解,這是孩子們在漫長的一天學業後最不想做的事情。他們只是想放鬆或玩耍,然而,家庭作業仍然需要完成。

只要有可能,灌輸家庭作業實際上很有趣的想法;或者,它可以很有趣。

我知道——你想知道你怎麼能讓識字變得有趣或有趣。尤其是當孩子們問:“我什麼時候才能在日常溝通中使用它?”

為了給他們一些實用性,可以考慮將學校課程與家庭活動聯繫起來。

也許您的二年級學生正在閱讀有關食物組的讀書報告。

在她研究每個食物組的同時,她可以幫助計劃當晚的晚餐菜單。之後,在為家人提供代表食物類別及其彩虹色的不拘一格的晚餐時,她可以自豪地解釋她學到的東西。

如果你的初中學生害怕他的科學項目,但真的很喜歡星球大戰,請幫助他集思廣益,設計出符合這種興趣的主題——比如光速旅行的概念——他可以用他最喜歡的星球大戰人物和故事來裝飾這些主題。

  1. 鼓勵獨立、自學
    這似乎是一個殘酷的笑話——當您回到家並意識到他的太陽系項目將於明天到期時,您整天都在接送您的兒子上學和參加課外活動!

您在大約半小時前尋求兒子的幫助; A)他看到你的指數級努力並讓你做工作; B)他感到無聊; 或 C) 他只需要去睡覺。 而且,唉,你是那個直到晚上 11 點才完成他的項目的人,因為你愛他並希望他取得好成績。

我們中的許多人都養成了幫助孩子完成學業的習慣——有時甚至會累到筋疲力盡。畢竟,我們關心。

誠實、簡單的事實是,孩子們需要做自己的工作。他們需要了解花時間去理解和完成某件事會帶來怎樣的回報。 他們需要因為在太陽系項目中取得好成績來自他們自己的努力而不是來自父母的幫助(或嘮叨)這一事實而感到有力量。

K2中文補習

當然,我們可以幫助指導、啟發、審查工作,並教我們的孩子全面的家庭作業管理,但他們需要付出最大的努力。故事結局。

或者,也許您家的家庭作業糾紛已經從單純的無助升級為全面的權力鬥爭?如果你(像我一樣)發現自己在廚房餐桌上陷入情緒化、沮喪、充滿焦慮的意志鬥爭中,請舉手。

甚至可以鼓勵K2孩子盡可能單獨完成中文家庭作業。 一旦他們能夠閱讀自己的說明,他們就會獲得完成任務所需的所有信息。此外,他們學得越年輕,就越容易管理不斷增加的工作量。

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K2中文補習,5/6的家長都錯了!

家長們,今天小編可得批評一下你們,小朋友今年K2,再過兩年就升小學了,再不重視K2中文補習就要來不及了!

為什麼?先別著急~
小編今天首先來做個調查:

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K2小朋友空閒時間都幹什麼呢?

A: 回家吃完飯就下樓玩,玩不到天黑不回家;
B: 放學了先不回家,先去同學家裡玩,等媽媽去叫了,再回家;
C: 今天手工課做的草莓熊特別好看,回家再做一個送給媽媽;
D: 打開電視機,看動畫片;
E: 等到了週末,可能會上上繪畫班、書法課、游泳課等,或者和爸爸媽媽出去郊遊;
……

這個應該是大多數K2小朋友的日常吧,可家長們們,你們都能想到給小朋友們報書法、繪畫等其他輔導班,怎麼就沒想過K2中文補習呢?

K2中文補習

“我家小朋友才剛上K2沒多久,現在補習中文也太早了吧,等再過幾年開始也不遲”
“先讓孩子玩幾年吧,等上小學了,跟著學校開始學中文也來得及”
“中文還要補習嗎?我們夫妻倆中文說的挺好的,我倆都能給他補了,還需要上補課班嗎”

一說到給K2小朋友補習中文,幾乎5/6的家長們總是會有各種各樣的理由,你們真的覺得孩子這個時候開始學習中文早嗎?

研究表明
3-12歲,語言學習敏感期

人的一生中有一個固定的時期比其他任何時期都更容易學習語言。過了這段時期以後,一般來說,很難學習“完美”的母語。

人類大腦中掌握語言學習的區域叫“布羅卡斯”區。3-12歲,是這個區域的靈敏期,此時被存儲的語言會被大腦認為是“母語”,也就是說,K2中文補習這個時候開始,很有可能很快掌握並靈活運用。

3歲時的孩子已經對母語有了一個很好的理解,並且能夠交流和深化,所以這個時段學習第二語言既不影響母語,又能迅速的學習第二語言。

12歲之後,絕大部分人的“布羅卡斯”區會關閉,此時在學習語言,大腦會講這些語言存儲在“記憶區”,運用時就不再那麽自如靈活了。

及早學習語言的的優勢:

一、記憶力好,模仿能力強

孩子從出生後,就能從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲、看到的影像以及觸摸到的東西,漸漸的組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然地動作語言。

這個時期是孩子記憶力、模仿能力最顯著的時候,當孩子漢語啟蒙,輸入漢語時,他們會比成年人更快、更準確的掌握對其輸入的內容。

二、心里障礙小

與成年人相比,孩子更敢於開口,能積極參與到各種活動和語言環境中去,害羞、膽怯、焦慮等負面心里對兒童的影響較小,孩子可以毫無壓力的學習,充滿好奇心,在這樣輕松地狀態下將會極好的培養、增強孩子對漢語的興趣以及自信心。

三、詞匯積累量大

語言的學習需要靠時間來積累詞匯量,而語法的掌握也必須在時間和經驗中逐漸修正。孩子學習漢語的時間越長,掌握的詞匯量就會越豐富,在不斷地學習過程中,孩子會將學習到的詞匯像膠水一樣粘合在一起,從而能夠更快、更準確的完成英語句子的表達。

句子說的越多,掌握語法的能力就越強,孩子的漢語水平會大大的提升。

語言刺激經驗應當在早起短暫的關鍵期內獲得,越早的開始越好。這個時候學習英語也順應孩子天生的自然學習規律。如果在關鍵期沒有機會接觸語言,孩子的語言能力就會被破壞且不可逆轉。

把握好孩子學習漢語的最佳黃金期可以減輕孩子將來在漢語學習中的負擔,學習的效率會事半功倍。

那麼家長們,你們現在還覺得K2中文補習早嗎?

K2中文補習現在開始一點也不早!

“小櫻媽媽,孩子不是才5歲,怎麼都開始K2中文補習了?”
“玲玲媽媽,不早啦,中文學習是一個慢過程,要早早開始才行,不然以後就來不及了”……

今天聽到有兩位家長在聊K2小朋友補習中文的事,所以大家覺得K2開始補習中文早嗎?

我想說的是,K2中文補習一點也不早!

香港的許多父母在撫養和教育他們的孩子時都要勇敢面對各種考驗。

在當今這個科技發達的時代,孩子們學習中文並不是一件容易的事。

如今,孩子們接觸媒體的年齡越來越小,他們被各種各樣的內容轟炸。不幸的是,大部分內容都是英文的。

雖然孩子們越來越熟悉英語,但他們對中文的了解或理解卻相對較少。

為什麼孩子覺得中文難?

1.香港孩子從小就學英語,所以毫無疑問,您的孩子在成長過程中說和聽英語的次數可能多於中文。 而且您的孩子也更有可能用英語與他們的朋友互動。

中文在課程中所佔的比例也相對較小,這降低了他們進一步發現這門語言的機會。 當孩子們沒有以合理的強度和持續時間熟悉這種語言時,我們不能責怪他們在完全接受它時猶豫不決。

2.漢語拼音(著名的四聲)、筆跡(複雜的塗鴉)、發音……漢語是一門古老的語言,在許多世紀的過程中,許多術語和短語演變成了我們今天所知道的。

它的歷史越長,就越複雜!除了上面提到的語言領域,我們不要忘記即使是成年人也難以學習和記憶的大量詞彙!有趣的事實:中國有近 100,000 個漢字,普通中國人可以閱讀其中的 5000 到 8000 個左右。

3.作為長期的演講者,您可能沒有停下來思考中文。我們已經習慣了,以至於句子結構、語法和術語對我們來說是本能的。然而,對於任何早期學習者來說,他們可能會發現難以理解的怪異之處,如果沒有指導,這會極大地阻礙他們的學習過程。

K2中文補習

4.儘管聽起來令人擔憂,但在培養孩子的中文技能方面,有一些方法可以產生積極影響。 在我們深入探討之前,首先請記住,如果您覺得您的孩子在目前的階段還沒有掌握中文的能力,請不要緊張。

K2中文補習可以做些什麼來幫助提高K2孩子的中文水平?

鼓勵他們用中文與周圍的人進行互動和對話。為什麼不從你開始呢?

通過在用餐時間、就寢時間或可能在車上係好安全帶時尋找機會,讓球滾動起來。

建議家長也通過自己說該語言為您的孩子樹立榜樣。

不過,請注意中文的使用——嘗試使用正確和準確的術語和句子,因為眾所周知,孩子們會模仿您的講話。

與中文能力更強的朋友打交道對他們很有幫助——樂趣和學習總是相輔相成的!
儘早讓您的孩子接觸小學一年級的閱讀材料。

選擇故事而不是教科書,每週與他們一起閱讀。這些書有助於他們為即將到來的事情做好準備。

通過在故事的某些部分詢問“你認為接下來會發生什麼”來進一步吸引他們。這將觸發他們更深入地思考並繼承故事的想法。

想讓他們接受更大的挑戰?讓他們轉換角色,幫助他們製作自己的書! 它可以是每週、每兩週或每月的活動。

與他們一起思考故事情節,並給他們一個舊的(但可用的)相機或手機來拍攝有助於完成故事的照片。

編好後,打印一本故事書,留作收藏吧!

有些孩子在視覺上學得更好是正常的。如果您的孩子更喜歡視覺學習,請與您的孩子一起觀看好的中文材料,如電視節目、電影和新聞。

K2中文補習還等什麼?就現在!(想要了解更多关于中文学习的资讯,请点击这里^^)

再不重視香港中文補習網課就徹底晚了!

聽到有些家長說:“小朋友不是才上2年級嗎,現在上香港中文補習網課也太早了,再過兩年早說吧”……

家長們,是的沒錯,孩子現在確實還小,可能剛剛開始學習中文不過一兩年,覺得中文以後差的時候再補來得及;

今天要明確告訴各位家長:到時候補就真來不及了!!(想要了解更多关于中文学习的资讯,请点击这里^^)

為什麼?

1.漢字有很多筆畫,每個漢字都有不同的筆畫順序和結構,這使得學習者需要花費更多的時間來學習和記憶漢字。

2.漢字有很多不同的讀音和意義,這使得學習者需要花費更多的時間來理解和記憶漢字。

3.漢字書寫需要一定的手部協調能力和手部記憶能力,這也是學習者需要花費更多時間來練習書寫漢字的原因之一。

4.除了漢字,再高一些年級的學生會接觸閱讀、寫作,如果低年級時候沒有打好基礎,沒有培養好語感以及養成良好的語文學習習慣的話,那閱讀和寫作對於小朋友們來說就非常容易失分
……
所以現在開始重視小朋友的香港中文補習網課是非常必要的!

那有些家長又說了,我孩子其他科目都非常好,中文怎麼學都學不好,這可咋辦?要不就讓其他科目多考一點彌補一下中文;

香港中文補習網課

我想請問這些家長幾個問題:
1:你真的清楚孩子學不好中文的根本原因嗎?(沒有興趣or不喜歡這門課的老師or學習方法不對)
2:你平時和孩子溝通多嗎?清楚孩子的中文學習狀況嗎?
3:你每次看到孩子中文成績不理想時,是不是只會一味地斥責孩子學習不夠努力?
……

家長們,你們需要好好考慮一下這些問題;

那麼香港中文補習網課真的適合我的孩子嗎?

初學者可能会遇到各種各樣的问题,对症下药才能更好的解决问题!

發音:
1.分不清‘j’、‘q’、‘x’的發音。
2.聽不懂de te ze的發音。

3.對於歐美學生來說,發音過度是最大的問題。 例如,“小白兔”的“xiao”在歐美學生口中就是“shall”。
……

漢字:
初學者覺得很多漢字長得很像,根本分不清,比如:‘幣’、‘市’、‘巿’

詞匯:
他們不知道同義詞之間的區別。

那麽針對初學者的中文學習,香港中文補習網課具體該怎麼辦呢?

A.學習漢語拼音:
中文基於符號或字符,而不是像英語那樣的字母表。這使得發音變得困難,標準方法是通過拼音,一種用羅馬字母書寫中文的系統。

比如“你好”拼音是“ni-hao”,意思是你好。當你看到一個漢字時,拼音會幫助你發音,所以它對你的口語和聽力很重要。

B.練習漢語聲調:
很多初學者不注意漢字的讀音,但其實很重要,因為不同的聲調對應著完全不同的意思或字。

你可能聽說過一個著名的例子,同一個音節“ma”的聲調代表“媽媽”、“麻木”、“馬”和“責罵”,這些是完全無關的意思。

忽視這一點可能會給雙方帶來困惑或尷尬。你需要意識到中國聲調的重要性並不斷練習。 如果可能,請嘗試與一些漢語母語者練習普通話。

香港中文補習網課快快重視起來吧!

香港中文補習網課拯救了我孩子的中文!

“我是Liam的媽媽,孩子上三年級了,中文還是一塌糊塗,幸虧去試了一下香港中文補習網課,不然真不知道Liam的中文成績可怎麼辦呢……

之前去學校給Liam開家長會,和幾位中文成績也不太好的孩子家長聊了一下,聽其中一位家長說孩子之前在Sino-bus補習中文,一學期下來中文成績確實有提高,之前就考40分,現在中文成績很少不及格了;

於是我就想著那要不也讓Liam去試聽一下,覺得可以就報一學期試試;

試聽了兩節課,Liam反饋說非常好,老師很有耐心,在聽寫環節,每寫對一個成語,老師都會獎勵一個stiker,孩子說感覺自信心收到了鼓勵,覺得更有動力學中文了;

在Liam補習中文期間,我覺得家長也是需要配合孩子學習的;

作為家長,我們能做些什麼呢?

正如許多語言教育專家指出的那樣,如果您希望您的孩子學習普通話,請儘早開始讓他們接觸香港中文補習網課

孩子小的時候,受父母的影響很大。如果孩子的父母在孩子很小的時候就為孩子提供更多了解中國語言和文化的機會,那麼這個孩子就更有可能學習中文。

除了中文書籍、視頻、電視、中文歌曲外,參加中國民族活動、去中餐館、去華語國家和地區旅行,與其他華人交流也很重要。

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如果你不是中國父母,你仍然可以找到與其他中國人一起出去玩的方法。

例如,讓您的孩子報名參加當地的周末中文學校。與其他說中文的家庭安排一個遊戲約會。 尋找本地或在線志同道合的父母團體。

但是,如果您希望您的孩子致力於學習普通話,則需要製定一些規則。

1、僅限中文政策。

一個有效的規則是在家裡只說中文。如果您的孩子不知道如何說某些特定的詞,請教他,讓他重複。

如果您是非華裔父母,您可以有其他創意,例如,如果您的孩子每天能閱讀中文書籍或觀看中文視頻半小時或您制定的任何時間表,就可以給予學分或獎勵。

2、把學習漢語放在首位。

一些家長為他們的孩子報名參加各種課程,例如游泳、繪畫、鋼琴、網球、滑雪、芭蕾舞、國際象棋或許多其他可用的課程。

然而,我們必須是真實的。孩子的時間和精力是有限的。如果您的孩子忙於學習其他各種技能,那麼他沒有時間和精力學習中文也就不足為奇了。

每項技能都需要時間來掌握。如果您希望您的孩子完全掌握中英雙語,您就必須放棄一些其他的活動,這樣您的孩子就會有更多的時間學習中文。

在我個人看來,雙語更實用和有益。不是每個人都能成為偉大的足球運動員或音樂家,但幾乎每個孩子都能說兩種語言。

3、花時間幫助孩子的中文學習。

不像在中國和其他國家和地區,學習英語是必須的,幾乎每個孩子都有學習英語的動力。

在英語國家和地區,漢語有最難的語言之稱。學習中文似乎不是孩子們的熱門話題。

在這種情況下,難怪孩子不願意學習普通話。

作為父母,我們不能僅僅依靠中文週末學校或孩子自己來學習中文。我們需要花時間幫助我們的孩子。

在我的帖子 How to Homeschool Mandarin Chinese 中,我分享了我關於如何在家教孩子普通話的想法。監督孩子的學習是非常必要的。

4、不要放棄。

學習一門新語言需要時間。有時會感到困惑和沮喪。有時這並不好玩。然而,放棄永遠是最糟糕的想法。

當我在一所美國大學任中文老師時,不止一個學生告訴我,他們後悔小時候放棄學習中文。

當您的孩子拒絕學習中文時,請嘗試尋找其他鍛煉方式。

例如,如果你的孩子無論如何都不想去週末中文學校,那就試著找個中文家教,或者在網上報名中文課程,或者讓他看只有中文的電視。

當您的孩子的中文越來越好時,他對學習的興趣就會增加。

如果他真的因為某些原因討厭學中文,給他一些時間。 試著向他展示學習中文的好處和樂趣。

希望Liam在香港中文補習網課的經歷可以幫助到各位想要學好中文的孩子們!

小五中文補習,再不重視就真來不及了!

已經升小學五年級了,呈分試還會遠嗎?小朋友的中文是不是還……如果再不開始小五中文補習,那可真就來不及了!

呈分試分為三次,即是小學校內五年級下學期、六年級上和下學期期終考試,三次考試的總成績排名會用來決定派位組別,排名越高,入BAND1中學的機會就越高。

雖然呈分試有三次,但是頭兩次呈分試是最重要的,因為自行派位的日期比統一派位早幾個月,而自行派位只計算首兩次的呈分試。

呈分試中各個科目的佔分比重各有不同,主科中、英、數佔的比重為9;常識為6;視覺藝術佔3;音樂佔2;而宗教及普通話分別佔2和1。

而每次呈分試的比重相同,而小朋友於五年級下學期及六年級頭兩次校內考試的成績將遞交予教育局作為呈分試分數根據,並以此三次成績作為最後「攪珠大抽獎」的排名根據,呈分試成績越高排名就越靠前。

而在「攪珠大抽獎」時,教育局會將該年升中的學生分成三批,高分並且排名靠前的為第一批,成績中等排名不前不后的為第二批,成績較差排名較后的為第三批,一二三批學生將按排名依次抽獎,故此於呈分試中考試成績越好的於統一派位大抽獎環節會較有優勢。

一間中學攞3成學位給全港或區內小朋友選校,換言之每位學生可以在自行分配中,在全港揀選2間官立和津貼學校。

當然在學生而言都有優次之分,即1、2次序,同步中學不知其揀選次序,所以透過1、2次呈分試即5年級下學期和 6年級上學期的考試成績,代表同學的分數,再進行科目之間的調整,如中、英文乘大9倍等。

由此,教育局會知道同學的全港排名。而這個次第會發給每間中學,看看有多少個孩子申請該校,小朋友在全港排名多少,所以呈分試對小朋友、家長而言都是耐力賽。

小五中文補習

學校會因應同學的成績和收生標準再揀選同學面試。面試內容多是中、英文,故事書分享,經驗分享,甚至有題目測試,好讓看看孩子會否達到要求,很多孩子中文筆試成績不錯,但是總卡在面試環節,重視小五中文補習,各位小朋友面試環節不慌!

“我家Jerry現在都五年級了,其他科目都很棒,唯獨中文成績還總是不及格,眼看著下學期就要呈分試了,這可怎麼辦呢?太急人了……”

Jerry媽媽的心情我很理解,如果孩子僅僅因為中文成績不合格,而與心儀中學失之交臂,那著實可惜!

可…

孩子已經五年級了,提高中文閱讀,還來得及嗎?
孩子已經五年級了,提高中文寫作,還來得及嗎?
孩子已經五年級了,提高中文口語能力,還來得及嗎?
……

家長們,你們先別著急問來不來得及,假設如果我說“好了,孩子已經上五年級了,現在中文成績已經木已成舟,來不及了”,那你們真的會放棄孩子嗎?

還記得剛剛提到的Jerry小朋友嗎?

Jerry是去年來Sino-Bus補習中文的小朋友,當時剛上五年級,中文成績很差,卷面上錯別字很多、閱讀答不到點上、作文容易跑題而且語句很不通順;

經過一學期的小五中文補習補習,中文成績提高了不少,記得最後呈分試中文考了89分,對於Jerry來說,這個成績真的非常不錯了!

當然在這一學期裡,Jerry自己也非常努力,聽他媽媽說,經常深夜還在記背字詞、複習當天的知識。功夫不負有心人!所以Jerry能在呈分試考試中取得不錯的中文成績那也是理所當然!

家長們,你們是否還覺得小五中文補習來不及了呢?