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隨著社會的發展，說漢語的人越來越多了，在香港也是隨處可以看到“小學漢語專科補習”的字眼……

那麼為什麼學習漢語對於香港小學生這麼重要？

香港小學生需要學習漢語，這是一個很重要的課題。畢竟，香港是一個中華文化重要的傳承地，而掌握漢語對於香港小學生未來的成長也很有幫助。

首先，學習漢語可以促進香港小學生對中華文化的理解和認知。漢語是中華文化的一個重要組成部分，學習漢語可以讓小學生了解漢字的由來和讀音規則、中國古代文化、詩詞歌賦等等，進而增進他們對中華文化的尊重和熱愛，建立自己的文化自信心。

其次，學習漢語有助於香港小學生的未來發展。香港是一個經濟發達的城市，而中國大陸也是當今全球最大的經濟體之一。

學習漢語可以幫助小學生更好地了解中國市場，進行商務交流，將自己的未來發展與中國的經濟發展緊密結合。

同時，學習漢語也可以幫助香港小學生更好地了解世界。漢語是全球使用人數最多的語言之一，掌握漢語可以與中國人進行更好的溝通交流，也可以更好地接觸其他國家使用漢字的文化，了解地球上更廣闊的多元文化。

當然，在學習漢語的過程中，我們也需要注意一些問題。首先，漢語並不容易學習，需要花費很多時間和精力。

其次，我們也需要注意漢語和廣東話之間的區別。漢語和廣東話有著不同的發音和用語方式，需要小學生有一定的耐心和技巧來學習和掌握。

由於語言環境影響，香港小學生從小就以粵語交流為主，所以在學習漢語的過程中難免會受到粵語的影響；

Sino-bus的小學漢語專科補習中文老師不僅中文流利，粵語也說得非常好，學生在課上完全不會有壓力；

課堂氣氛輕鬆活躍，課上口語互動環節非常多，就算再不愛開口說話的學生也想說幾句！

最後，香港小學生學習漢語需要我們建立正確的學習觀念。漢語學習不僅僅是學習語法和詞彙，還需要學習中國文化、思維方式、社會習俗等等，這需要學生在學習過程中懂得挖掘和體會。

總之，香港小學生學習漢語是很有必要的。漢語不僅是中華文化的一個重要組成部分，也是香港小學生未來發展的重要工具。快來Sino-bus上小學漢語專科補習吧！讓小學生們掌握漢語，不僅可以激發他們的學習興趣和文化自信心，也可以幫助他們在未來的生活和工作中更好地了解中國和整個世界。

“Amy，你這閱讀理解是咋做的，一共40分，你連20分都沒拿到，你這閱讀理解咋能學的這麼差勁，這得給你看看小學漢語專科補習了”……

期中考试完了，很多家长说孩子的试卷光阅读理解就扣掉了很多分，归其原因：孩子的阅读理解能力不好。

很多家长都和老师反映：我家孩子的阅读理解不行，每次都丢很多分，该怎么办啊？我们说，阅读理解能力在语文考试中和作文一样，几乎占据了40-50%的分数。

因此，往往这一项，好的学生和差的孩子就会差距10几分。但是，很多家长知道要提高孩子的阅读理解能力，也做了不少工作和努力，效果却很难让人满意。这是为什么呢？我们总结了下面的几种错误行为，看看有你吗？

一：将大量精力放在了组词、造句、拼音训练方面

我们知道，阅读培训重点宜放在概括能力和初步理解能力方面，这时的阅读训练题中不应有大量的组词、造句、拼音训练，如果是考虑要打好语言应用基础，这一训练虽然效率低，但也是有效的。

如果目的是要孩子提高现代文阅读的答题能力，那么，这样的训练是对孩子学习时间的一种重复性、无太大实效性的浪费，而是应以概括能力、理解能力题型为主的训练或培训为主。

二：只看不练，希望通过大量阅读文章来解决

阅读考试丢分的关键，并不取决于孩子阅读量的大小，也不是孩子理解能力低下的问题。而是孩子概括能力和表述能力的问题。很多孩子是明白文章在说什么，可是却无法用简洁完整的语言表达出来，在老师和家长看来，就是理解能力差。

而仅仅通过阅读，是无法解决孩子的概括能力和表述能力的提高的，它需要专门的针对性的训练和练习。因此，希望通过增加孩子的阅读量来解决阅读理解的丢分问题，是达不到预期的目的的。

三：在书店买大量的同步练习题

不建议家长去书店给孩子去买同年级段的阅读训练书籍，说实话书店里的这类书90%以上偏简单训练，效率偏低。不要认为上面有些题孩子做不对，就是偏难，或是质量高的，有些小学阅读题大学教授也不见得每道都能做正确。

很多小学的阅读训练题是参考本年级的小学大纲要求出的题，而小学的课程标准，除了字、词、音、义部分，大多数要求是考虑到全国的均衡问题，是偏简单的。

要知道，閱讀能力的提升不是一蹴而就的過程，閱讀理解能力是一個需要長期訓練的能力。但只要肯下功夫，沒什麼是辦不到的。

那麼如何提高閱讀能力？快來我們Sino-bus看看小學漢語專科補習吧！

1.多閱讀、聽故事，讓孩子更熟悉敘述的方式。

訓練小朋友理解能力可讓他多閱讀或聽故事，Sino-bus的老師會引導孩子模仿敘述故事的方式。孩子多聽演講或看新聞，因為演講及新聞都是必須在一定的時間內完成敘述，演講人或主播要能夠以最簡短清楚的方式表達，孩子也能藉此了解一段敘述中的重點在哪裡，掌握找到重點的能力就能輕鬆解決孩子理解能力差的問題了！

2.引導孩子參與討論，從談話中學習找到重點。

如果孩子理解能力差，無法輕易明白故事想傳達的意思時，Sino-bus的老師會引導與討論，帶領孩子了解故事真正想表達的意義。

3.建立批判性思考，引導孩子動腦並判斷事情。
當小朋友的理解能力有一定的提升後，我們的老師就會開始讓孩子練習批判性思考，提升孩子的思辨能力。

4.讓孩子多練習朗讀他們能夠理解的書。
他們應該能夠認識書中90%的文字。如果孩子因為不認識的字而停下來太多次，會影響他們集中精力理解故事整體的含義。

5.重複閱讀、提高流利度。
為了能夠更好地理解故事內容，提高閱讀理解能力，孩子需要能夠快速、流利地閱讀。例如，從三年級開始，孩子每分鐘應該能夠閱讀90個單詞。讓孩子重複閱讀他們熟悉且簡單的書籍，可以幫助孩子練習快速理解每個詞組的意思。
……

提升閱讀能力，並非一朝一夕的事，只要孩子願意跟著Sino-bus的小學漢語專科補習班學習，那提升閱讀理解能力真的不難！

近些年，隨著社會的發展，越來越多的人開始說漢語，香港地區隨處可以看見關於“小學漢語專科補習”的字眼……

由於語言環境的原因，香港小學生在學習漢語時，總會遇到各種各樣的困難，但是有困難就會有解決問題的方法。

首先，相信很多小朋友都會覺得漢字好難寫，很容易寫錯或者不認識。其實，這點是很正常的，因為漢字真的很多，要學習是需要時間和努力的。

解決這個問題的方法就是多練習，有些小朋友可能不喜歡寫字，但是只有不斷地練習才能讓自己變得更熟練。除此之外，可以利用一些輔助工具，例如寫字練習簿或者下載一些漢字寫作的APP，這樣可以讓學習變得更加有趣。

其次，有些小朋友對漢語的發音也感到困難，特別是對於聲調的區分。

這個問題也是需要長時間的學習和練習，建議可以多聽一些漢語口語，例如看一些漢語的影視節目——像《家有兒女》、《武林外傳》這類情景喜劇，讓自己更加熟悉漢語的聲音。

最後，還有一個常見的問題就是漢語的文化差異。

香港小學生或許會因為文化習慣而對某些漢字，詞語或者成語不理解。這個問題可以透過閱讀和了解中國文化來解決，了解漢字的背景和特點可以让学习更加快速和深入。

學習漢語需要具備一定的文化素養。學生可以透過閱讀中國古典文學、觀看中國電影和加入文化課程等等，了解中國文化和習俗。這樣可以增強學生對漢語的興趣和瞭解，幫助他們更加深入地進行學習。

其實我們都知道，小學生比較貪玩，學習的自制力也不強，學習往往需要人去督促，那麼不如來Sino-bus聽一下小學漢語專科補習，小學生在我們的漢語課上一點都不會覺得枯燥無聊，各種漢字遊戲、互動應接不暇，緊抓學生的注意力；

再者，香港小學生往往缺乏聽懂普通話的機會。在Sino-bus的課堂上，老師會透過多媒體資源，例如影片、音樂和故事等等，讓學生聽懂並學習普通話。此外，家長也可以帶孩子參加我們舉辦的普通話相關活動，例如講故事比賽和辯論等等。

總的來說，學習漢語並不是一件容易的事情，但是只要我们有耐心去學習、練習和了解，就一定可以愉快地掌握漢語的知識。希望我們的小朋友們都可以成為漢語的高手！

學習漢語雖然有壓力和困難，但通過努力和持之以恆，小學生一定能夠克服這些困難，掌握漢語。Sino-bus的小學漢語專科補習老師也會時常關注學生的學習進度和情況，給予積極鼓勵和支持。讓我們一起為孩子的語言學習加油！

家長們，孩子最近漢語學的怎麼樣啊？我最近總在香港某二小學校門口聽見一些家長討論：“哎呀，John這漢語水平可怎麼辦呀，過兩年就小升初了，這漢語成績怎麼就上不去呢？這不行得看看小學漢語專科補習去”……

香港小學生學習漢語是必修科目，漢語是中國的母語，也是世界上使用人口最多的語言，香港是中西合璧的城市，為了讓小學生在往後的學習和生活中更加順利，學習漢語非常重要。

然而，學習漢語對於香港小學生來說，往往會遇到各種不同的困難，但是遇到困難不要慌，有困難就會有解決的辦法！ （如果還想了解更多關於中文學習的信息，那就快點擊這裡吧!）

首先，對於使用粵語為母語的香港小學生來說，學習漢語會面臨語音和語調的差異。粵語和漢語雖然都是中文，但它們的讀音有所不同，特別是聲調。語言的學習需要有模仿和練習，

因此，在學習漢語的過程中，學生需要進行反復地模仿和練習，以加強發音和溝通的能力。在Sino-bus的小學漢語專科補習課堂上，老師會調整和糾正學生的發音和語調來幫助學生更好地適應漢語。

其次，漢語的漢字學習也是香港小學生學習漢語的一個難點。

漢字是中國語言的特點之一，漢字的書寫和認識是學習漢語的首要任務。香港小學生漢字的學習需要通過不斷的練習來達到目的。

在Sino-bus的課堂上，老師會通過漢字競賽、跟讀練習等多種方法，直接提高學生的漢字認識和寫字能力。此外，使用漢字應該注重筆劃的順序和規范，這也需要不斷的練習和反復。

再者，漢語的語法和詞匯方面也是香港小學生學習漢語的難點。漢語的語法和詞匯系統與粵語有所不同，學生需要通過不斷的閱讀和學習外來詞語，以拓展語言的範圍。此外，Sino-bus的教師會通過語法練習等多種教學方法幫助學生更清晰地理解漢語的語法和詞匯，從而更有效地掌握漢語。

學習漢語確實需要花費很多時間和精力，香港小學生的學習壓力也很大。
不過不要擔心，請放心讓孩子在Sino-bus學漢語吧！我們的教師會采取多種教學方法和策略，讓學生在學習漢語的過程中更加輕鬆和自在。比如，設計趣味教學、舉辦語言競賽等，讓學生在感受漢語魅力的同時，也可以達到更好的學習效果。

總之，在小學漢語專科補習中，香港小學生學習漢語碰到的困難和實際解決方法有很多，學生需要通過多種方式來解決這些問題。同時，也需要教師和家長的共同配合，提供足夠的學習資源和支持，為香港小學生的漢語學習打下良好的基礎。

“孩子才上小學一年級，什麼小學漢語專科補習，補啥漢語呢，現在就跟著學校走就行了，學成啥樣都行，到時候再說”……

最近總能聽到一些家長在討論小一孩子的漢語學習問題，你們覺得小一孩子需要補習漢語嗎？

對於許多家長來說，香港的學術壓力之下，讓孩子有競爭力，補習漢語似乎已經成為了一種常態。接下來，我們來探討為什麼香港的小一學生到底需不需要需要補習漢語。

首先，香港是一個以廣東話為主要語言的城市。在這樣的背景下，學生在家或在社交場合上多會接觸到廣東話，而漢語的學習通常只在學校進行，因此掌握漢語會受到一定的影響。

但是小學漢語專科補習可以讓小一學生有更多的學習機會，先培養孩子對漢語學習的興趣，增加對漢語的認識和熟悉度。

而且漢語學習不是一蹴而就的事，這需要長期積累，孩子從小就浸泡在漢語的學習環境中只會對孩子日後的漢語學習起到事半功倍的效果！

其次，漢字是漢語中的核心元素，小一學生往往對漢字的語義和書寫比較陌生。在學校裡，老師的教學和練習不能夠保證足夠的學習效果。

而在補習班上，學生可以獲得更多的學習材料和練習機會，能夠更好地理解和熟練漢字的語義和書寫技巧。

另外，普通話是香港學生必須學習的科目，一定的普通話水準是提高聽說讀寫能力的必要條件。補習漢語可以進一步幫助學生提高普通話水平，更好地適應課程進度和科學學習。

那麼，補習漢語需要選擇什麼樣的補習班呢？首先，選擇一個質量高、師資優、教學效果好的補習班非常重要。這樣可以確保學生獲得高品質的教學和學習體驗。其次，學生需要選擇適合自己的學習方式和節奏。

針對小一孩子的漢語學習水平和學習習慣，我們Sino-bus專門開設有小學漢語專科補習的相關線上課程，小一孩子注意力集中時間短，課上不夠專注，在我們的課堂上，小一孩子完全不會感到枯燥，課上互動環節以及漢字遊戲特別多，孩子可以在玩耍中掌握漢語知識，潛移默化中學習漢語！

一些學生可能需要更多的實際練習和教師的指導，而另一些學生可能需要更多的自主學習和應用，這需要學生以及家長密切配合對學生的學習方式進行評估和調整。
……

所以給小一孩子進行漢語補習是極其重要的！一定要重視起來！

來Sino-bus上小學漢語專科補習，小一學生的漢語學習會獲得更多幫助！通過補習，學生可以獲得更多漢語學習的機會，進一步提高語言水平和學業成績。還等什麼，讓我們一起為香港小學生的漢語學習加油！

“Timmy, 前天學的《尋隱者不遇》 背過了嗎？？快別玩電腦遊戲了，馬上就古詩周測了，快點背古詩，否則我就把電腦扔了！”…… 唉，看來是時候給Timmy看看香港小學中文專科補習了”……

學習古典詩詞是中國文化傳統中的重要一環，也是中國文學特有的一種藝術形式。在香港小學生的中文學習中，學習古詩更是不可或缺的一部分。

雖然有些古詩在現代香港的日常生活中不是太常見，但它們卻承載了豐富的文化內涵，有助於小學生提升自己的人文素養。

但是…对于小学生而言，古诗中所要表达的内容较为复杂，抽象，小学生的认知经验不足，所以对于古诗词中所蕴藏的思想情感很难理解；

很多學生會覺得沒有意思，對學習古詩提不起來興趣，这导致许多学生不喜欢学习古诗！

可是学习古诗对小学生的语文素养发展有很大的帮助，同时也是传统文化的重要组成部分，学习古诗文是继承和弘扬民族文化、传统文化的一种方式。

古诗文中蕴含着丰富的思想和情感，通过学习古诗，可以培养学生的想象力，提高感悟能力、提高审美情趣、提高文学素养，使孩子终生受益。

此外，学习古诗对于小学生语言材料的积累、情感体验，以及感受汉语言文字的特点至关重要。

那麼…

如何讓小學生更好地學習古詩？

首先，小學生需要對古詩產生濃厚的興趣。古詩作為一種文學體裁，其內容豐富多彩，充滿著人生的哲理和智慧。

因此，學習古詩並不是一個沉悶的過程，而是一個有趣的過程。在我們Sino-bus的香港小學中文專科補習課上，老師會引導學生們閱讀一些趣味性的古詩，如《靜夜思》、《詠懷古跡》等，引起他們對古詩的興趣。此外，老師還會利用一些教學活動，平時會舉辦線上詩歌比賽、詩朗誦比賽等，讓學生們更好地體驗和感受古詩的魅力。

其次，在學習古詩的過程中，理解古詩的內容和意義是非常重要的一環。

由於古詩在詞語表達上與現代漢語表達的方式有所不同，因此理解古詩要比現代漢語困難得多。Sino-bus的老師還會針對學生學習的古詩進行深入解釋和教學，引導學生通過詳細的分析和研究，理解其內容和意義。同時，老師們還會通過引導學生剖析詩歌的用詞和組織方式來幫助他們更好地理解古詩的意義。

最後，Practice makes perfect! 學習古詩的過程中還需要進行反復練習。

在進行練習的過程中，教師可以給予學生足夠的支持和鼓勵，鼓勵學生通過寫作、朗誦等方式來加深對古詩的體悟和記憶；學生可以進一步加深對古詩的理解和掌握度，讓學生在學習古詩的過程中更加自信和有成就感！

“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。原來这首诗通过对话的方式，描绘了一个寻找隐士的童子和隐士之间的故事。這首詩真的太有意境了！媽媽，我越來越喜歡學習古詩了”……

你的孩子是不是也和Timmy一樣？一提古詩就頭疼？感覺古詩詞特別枯燥乏味？那不如來Sino-bus聽一聽香港小學中文專科補習課吧，孩子只會越來越愛上學習古詩！

“近些年中文說的人越來越多了，中文真的越來越重要了，可玲玲的中文成績一直提不上去，這眼看著再過兩年就小升初了，到時候還要中文面試呢，看來得給她看看香港小學中文專科補習了”……

我們都知道，中文是香港的官方語言，學好中文是每位香港小學生必須掌握的一門課程。

但是，由於相對於英語而言，中文的文法和詞匯較為複雜，因此對於香港小學生來說，學習中文可謂是一個相對較大的挑戰。

難道香港小學生的中文真的補救不了了嗎？答案一定是：當然可以補救！

那麼怎麼辦？都有什麼香港小學中文專科補習的方法呢？

在這裡，讓我們為小學生介紹一些方法，幫助他們在學習中文的過程中更加得心應手。

首先，小學生應該多聽和說中文。眾所周知，學語言最重要的就是環境，如果學了一個新詞後不多加練習，那一定會忘記的，更不用說能夠靈活運用了。所以說中文是學好中文的重要一環。

當小學生說話時，教師、家長或者同學可以細心聆聽並幫他們指出說錯的地方，幫助小學生找到自己的問題所在，並及時加以修正。

而多聽中文則可以幫助小學生更加熟悉和理解中文的發音、詞匯和習慣用法。當然，在聽與說中文的同時，小學生也可透過對話、表演等方式，擴展中文的應用範圍，提高自己的語言表達能力。

其次，小學生可以通過閱讀提高中文水平。

建議小學生在日常生活中多閱讀中文書籍，包括簡單的故事、新聞、文章等等。在閱讀過程中，可以了解到更多的中文詞匯和句型，同時鍛煉自己的閱讀理解能力，以便更好地理解內容。

此外，小學生也可透過網路上的中文學習資源，例如學習網、學堂Online等，獲取更多的中文知識和文化內容。

“其實這些方法孩子都知道，但是他就是對中文學習提不起來興趣，學一會就坐不住了”……

確實，興趣是學習最好的老師，我們Sino-bus在培養孩子中文學習興趣這一直走在行業前沿，如果您覺得孩子中文學習興趣不足的話可以先來Sino-bus試聽幾節課；

文章最開始的玲玲還記得嗎？玲玲是去年在Sino-bus補的中文課，她現在中文成績進步特別大，剛開始來的時候還比較害羞，不敢開口說，現在已經是學校中文朗讀社的一員了！

所以，你的孩子如果也不喜歡學中文、對中文學習興趣不足、學的新字詞沒過幾天就忘的話，那不妨來Sino-bus試一試香港小學中文專科補習課吧~

“看來是時候看看香港小學中文專科補習了，這孩子之前中文還學的挺好的，怎麼這學期中文閱讀退步的厲害呢，閱讀題答得就好像沒看過文章一樣”……

“Dell，我看你們班上Amy上學期跟你中文寫作還跟你一個水平呢，人家這學期寫作進步特別多，文章經常被當做範文展示呢，要不給你也報一個作文補習班吧”……

家長們，你們真的覺得孩子寫作水平不行，單靠報寫作班就OK了嗎？如果這樣想，那你們就太過於片面了。

“讀”和“寫”是相輔相成,分不開的，其中，寫是學生思想和視野的表達，是輸出的過程；而讀是寫的前提和基礎，是供“寫”做準備的，是一個知識輸入和儲存的過程。

所以，小學生閱讀教學在語文教學中占據著不可小覷的地位，直接關系到學生素質的高低，關系到他們在課堂上理解課文的能力和在課下運用語文的能力。

其實不一定非得去看專門的香港小學中文專科補習，提升閱讀能力是一個循序漸進的過程，慢慢來比較好，那麼都有哪些方法可以提高閱讀呢？我們一起來看看吧~

閱讀課文：
讓孩子養成仔細、深入的閱讀習慣，首先讓孩子朗讀課文2-3遍，整體上了解文章的大意；

其次，對不認識的字、不懂的詞語，通過查字典來搞明白；

第三，進一步細讀課文，嘗試分段，並概括出每段的大意；

第四，思考並找出文章的重點段落，從中提煉出文章的中心思想；

第五，做一做課後練習題，對不懂的問題，寫在書上或筆記本上，在上課的時候認真聽老師講，得到解決。

泛讀全文提高閱讀速度：閱讀過程中,家長盡量只傳授孩子理解課文的方法,不包辦代替孩子的主觀意識,讓孩子獨立完成閱讀。

逐字逐句閱讀：逐字逐句閱讀是一種比較基礎的閱讀方法。這種方法可以幫助孩子更好地理解文章中每個字和每個句子。

閱讀速度提升：訓練應由易到難，循序漸進。

閱讀記錄單：家長需要引導孩子做出合理的閱讀時間決定，確定每天的閱讀時長，讓孩子做個簡單的乘法，看看一個月或一年有幾個小時的閱讀時間，為下一步制定書單做準備。確定共讀幾本書→確定書的類別或主題→列出備選書單→與孩子協商調整→確定最終書單。

其實啊，家長們也不需要太過擔心了，孩子現在還小，閱讀能力慢慢培養總會提高的，與其像無頭蒼蠅一樣的去尋找各種香港小學中文專科補習，不如先試試我在文章羅列的閱讀方法吧~

啥？香港小學中文專科補習？我還是先去成都玩吧……

“火鍋”——一份傳統中國食物，僅靠一己之力，就幾乎將幾十億人的心鎖在一起，熱氣騰騰、麻麻辣辣…一家人圍在一起，邊聊天邊吃，實在不能太巴適了！

其實這個食物可不是近些年才出現的，它可太有淵源了，且聽我慢講……

商周時期其實火鍋就已經出現了！當時有一種炊具－鼎在進行祭祀或慶典時，就要“鐘鳴鼎食”，將牛、羊肉等食材通通都放入鼎中，然後在底部生火把食物煮熟後先置於簋，再行切小分食，是火鍋的雛形。

在秦漢時期，馬王堆漢墓遣策上就有“濯雞”及“濯豚”等文字記載。

三國時期的與現在的重慶九宮格火鍋有異曲同工之妙。

到了南北朝時期，當時居住在重慶、湖南一帶的獠人雖然不用接受香港小學中文專科補習，但也開始嘗試。

到了唐朝已經有銅制的暖鍋。南宋林洪在《山家清供》一書中就有記載。

元朝時的“生爨羊”即是現今涮羊肉的前身。

清朝乾隆年間連皇帝也喜歡這個食物，而且成了宮廷菜肴。乾隆曾經在乾清宮辦了530桌以宴請宗室；嘉慶皇帝登基時曾經舉辦千叟宴，動用銀質、錫質和銅質的火鍋1550個。

OK! 看來這個食物也倍受古人青睞；我們知道，一個鍋裡基本會放上十種食材，葷素搭配，營養豐富又美味；

其實，學中文和這些食材一樣豐富有趣，在Sino-bus參加香港小學中文專科補習的學生們反映Sino-bus的線上中文課堂非常有趣，老師授課方式風趣好玩，經常講一些漢語故事、中文段子、放中文歌曲或者玩中文遊戲；讓他們在玩中學，在學中玩！

有位叫Kimi的老師說，這學期他們的中文期末考試成績如果均分在90以上就請他們去吃火鍋，孩子們最近都可認真的學中文呢！

五一期間，不知道你們都去哪遊玩了，我是到成都玩了一趟，我只能說，想吃頓火鍋，難度真的有點大！

Why? 來看數據！！

位於奎星樓街的一家網紅店，放出去的排號則已超過500桌，店員透露，如果現在取號，等餐時間要在3小時以上；位於玉雙路附近的一家店，在線排號超過400桌，其中小桌321桌，大桌108桌。

我當時提前預判了一下，看著各個旅遊景點的人流量就想著：“真能排上號就鬼了…”

景點不管大小餐館，全部爆滿，我跟朋友倆人當時問了幾個成都土著，拔山誰水，串遍了成都街道，最終在一條小巷子找到家蒼蠅館子火鍋店，店面看著小小的，裝修也比較老舊，但是別說，這味是真正宗！真香！真辣！

就這小店，人也坐的滿滿當當，當時我們斜前桌有一家人，聽口音像是從香港來的，偶然間聽到孩子媽媽說：“Mike, 火鍋好吃吧，這幾天是不都玩嗨了，你在Sino-bus的香港小學中文專科補習的中文作業還沒寫完呢，明天回去趕緊補中文作業去，別讓我督促”……

我心裡想著：“哈哈，這小孩還挺慘兮兮，出來玩一趟吃個火鍋，還被媽媽督促回去寫中文作業……”

正發楞著呢，我朋友說：“幹啥呢，別發楞了，快吃牛百葉吧，再煮就不脆了”……

回去第二天，我還想著那個叫‘Mike’的小孩香港小學中文專科補習的作業寫完了嗎？害，不管他，我還是回味一下我的火鍋吧~對了，你們要是去成都玩，一定要去那家火鍋店試試，味道是真的頂！快來聯繫我吧！

“我家Cherry中文成績一直上不去，可把人愁的，都有什麼香港小學中文專科補習方法啊”……
（一年前Cherry媽媽問）

由於環境的影響，香港孩子從小接觸的都是英語、粵語，中文相對來說還是用的較少，可是隨著世界的發展，越來越多的人都開始說中文了，孩子不管是升學考試還是以後步入社會，進入職場，中文水平都是非常重要的！

可是聽很多家長反應自己孩子一點都不喜歡學習中文，數學英語等其他科目成績倒是挺好的。

不過不要擔心，中文學習不是一蹴而就的過程，慢慢來比較好！

那麼，香港小學中文專科補習都有什麼方法？No problem，我來分享一下啦！

中文水平確實對學生影響很大。沒有一定的中文水平，生活上、學習成績及未來發展都會受到影響。但是，什麼方法最有效呢？

第一步當然是學習詞語。要寫好中文首先要好好學識詞語。在香港，不僅要知道中文，還需要能夠理解英文、廣東話和普通話等語言。

所以，學生應當努力學習中文詞語。注意事項包括發音和寫法，更重要的是要知道它們的意思和用法。例如，我們不僅要知道字詞“飛機”的發音，還要明白它是用什麼東西飛的，以及正確的寫法。

其次，學習中文不能急功近利，必須有耐心和恒心。

沒有緻力和奮鬥是不行的，要在練習中一步步提高自己的水平。練習方法包括寫作練習和閱讀書籍等，這些都可以有效的提高中文水平。而補習只是輔助工具，關鍵仍然在於個人的努力和練習。日積月累地練習，才能真正有效果。

第三，重要的是要充分利用補習時間。

許多學生上了補習，只是在班上坐著，但是不知要做些什麼。若想充分利用補習時間，先是要培養自學的能力，有意識的去給自己學習。

尋找一個好的補習班，並且加強講、聽、讀、寫的練習。提高你的中文水平，更是要有意識的多做練習，例如多寫作文，加強你的口語表達能力。

在香港小學中文專科補習方面，我們Sino-Bus下足了功夫，如果你的孩子對中文學習完全提不起來勁的話，那不妨來我們Sino-bus 試聽一下吧！

還記得文章最開始的Cherry小朋友嗎？

她剛來的時候上2年級，當時中文基礎非常薄弱，很多1年級孩子應該掌握的字詞，她還是不會，在Sino-bus上了一年課後，中文成績不敢說名列前茅，但是進步很大，從最開始的不及格到現在穩定在80分以上，整個人都變得開朗了不少！

中文學習是一個漫長的過程。每個學生的情況都不一樣，有的人只需要練習幾次就可以提高，而有些人可能需要練習很長一段時間才能見到效果。但不管你的中文基礎怎麼樣，在Sino-bus接受香港小學中文專科補習，孩子不愁提高不了中文！