小女孩芷晴,是個不折不扣的「小魔仙」迷。她的房間裡貼滿了魔仙的海報,書架上擺放著各式各樣的魔仙玩偶,每天放學後最期待的時光,就是守在電視機前,看著動畫裡的小魔仙們揮動魔法棒,念動咒語,施展華麗的魔法,解決各種難題。她多麼希望自己也能成為一位小魔仙,擁有幫助他人、閃閃發光的能力。
這天晚上,芷晴抱著她最心愛的藍色魔仙玩偶進入了夢鄉。夢境悄然降臨,她發現自己竟置身於動畫裡那座熟悉的、漂浮著點點星光的「魔法花園」。正當她驚喜地環顧四周時,一位身著淡紫色紗裙、手持水晶魔法棒的小魔仙,輕盈地從一片發光的花叢中現身。她正是芷晴最喜愛的那位智慧與勇氣兼備的魔仙姐姐!

小魔仙開口念出的,並非她熟悉的語言,而是一連串流利卻陌生的音節——那是英文。小魔仙放慢語速,清晰地说道:“Repeat after me: Shimmering starlight, please protect us with your power.”(跟著我念:閃爍的星光,請用你的力量保護我們。)
芷晴愣住了。她只勉強聽出了「star」和「please」這幾個簡單的單詞,對於整句咒語的意思和發音,完全摸不著頭腦。小魔仙看著她困惑的樣子,耐心地重複了好幾遍,並示範著手勢。可是,那些複雜的音節像調皮的精靈,在芷晴的耳邊打轉,卻怎麼也鑽不進她的腦海裡。她試圖模仿,發出的音卻彆扭而生硬。
小魔仙輕輕嘆了口氣,身影隨著夢境的消散而逐漸模糊。芷晴在深深的遺憾中醒了過來,眼角還掛著一滴淚珠。
第二天早晨,芷晴悶悶不樂地把這個又美妙又遺憾的夢告訴了媽媽。媽媽聽完,溫柔地將芷晴摟在懷裡。她意識到,這不僅僅是一個夢,更是小朋友內心渴望突破語言障礙的寫照。媽媽靈機一動,覺得這是一個引導小朋友主動學習英文的絕佳契機。她對芷晴說:「寶貝,這說明小魔仙相信你有學習魔法的潛力,而語言,就是我們現實世界裡的一把『魔法鑰匙』。想要聽懂小魔仙的話,我們就要先學好這把鑰匙的使用方法。媽媽帶你去上Sino-bus英文課程針對性輔導吧,那裡有專業的老師進行一對一的輔導,就像小魔仙單獨教你一樣,肯定能大大提升你的英語能力,下次如果再夢見她,你一定能聽懂!」
芷晴聽了,眼睛裡重新閃爍起希望的光芒。她用力地點了點頭。
在Sino-bus的線上課程裡,芷晴體驗到了與學校和大班補習完全不同的學習模式。老師知道芷晴的弱點在於「聽」與「說」,因此在1v1輔導中,設計了大量的聽力辨音練習和口語對話情境。
Sino-bus課程的針對性輔導極強,老師會反覆訓練她辨別那些她容易混淆的發音,並鼓勵她大聲開口模仿。因為是一對一的教學,老師能立即發現芷晴的每一個細微進步,並給予及時的讚美,也能馬上捕捉到她的困惑,變換方式講解。這種充滿鼓勵和互動的學習環境,讓芷晴逐漸放下了對英文的恐懼,開始享受每一次的上課時光。
後來的某個夜晚,奇妙的夢境再次降臨。同樣的魔法花園,同樣親切的小魔仙。這一次,小魔仙臉上帶著期待的微笑,對芷晴說:“Hello again, my young apprentice. Are you ready to learn the magic of the shimmering starlight?”(又見面了,我的小學徒。你準備好學習星光閃爍的魔法了嗎?)
芷晴用這段時間在Sino-bus針對性輔導課堂上練就的、雖帶稚氣但卻清晰準確的英文發音回答:“Yes! I am ready, please teach me!”(是的!我準備好了,請教我吧!)
小魔仙的眼中閃過驚喜與讚賞的光芒。她開始流利地講解咒語,而芷晴這次能夠緊緊跟隨她的話語,理解其中的意思。她不只成功學會了「星光護盾」的咒語,小魔仙還額外傳授了她一個能讓花朵瞬間綻放的「生命綻放」小魔法。她開心地笑了起來,笑聲中充滿了自信與滿足。
媽媽知道,Sino-bus課程就像現實中的「魔法指導」,它用針對性輔導的教學方法,為芷晴配備了「聽懂」與「表達」這兩把最關鍵的鑰匙,不僅打開了與夢中魔仙溝通的橋樑,更為她打開了通往更广阔世界的大門。
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