我個仔讀緊小五，近排英文成績一直唔穩定。就算每日都有定時溫習，每次測驗同考試嘅表現都未如理想。孩子明明花了時間溫書，為什麼成績卻始終不見起色呢？
佢上堂聽課似明非明，面對老師提問總係怯於回應，做功課亦時常拖拖拉拉，平日更不願意主動用英文交談。日積月累之下，仔仔漸漸對英文產生抗拒，總覺得自己學不好，自信心不斷下降，身為家人亦為此感到擔心。孩子就這樣被英文困住，真的太讓人心疼了。
不少家長發現小朋友英文追唔上進度，第一時間就會安排補習，我當初亦走過同樣嘅路。先後報讀過傳統大班補習同私人上門補導，放學之後連休息時間都所剩無幾，仔仔每日都要周圍趕場。以為補習越多，效果就會越好？事實證明，這種想法並不正確。
長時間勞碌下，成績不但冇起色，反而令仔仔愈學愈厭倦，一聽到補習就面露抗拒。原本已經薄弱嘅學習興趣就這樣慢慢消磨，時間同金錢白白浪費，我亦開始認真檢討以往嘅選擇。到底是哪裡出了問題，才會越補越不進步呢？
同身邊家長交流過後，我慢慢搵到問題關鍵。小朋友學習英文，從來都唔可以單靠不斷趕進度、機械操題來提升。學習最重視培養興趣同良好習慣，而非強逼他們死記書本、狂做練習。
市面不少補習只顧跟隨課程進度，忽略小朋友嘅接受能力同情緒狀態，亦難以針對個人弱點調整教學，這亦是好多小朋友學咗好耐都毫無進展嘅原因。此刻先深深體會到，揀對英文補習原來十分重要。
後來瀏覽一眾家長嘅分享，偶然接觸到 Sino bus 嘅課程。親身體驗後發現，適合本港學童嘅英文輔導，一定要貼合本地課程大綱，同時兼顧學習節奏同小朋友的心態。團隊唔會使用單一教學模式，導師會按照小朋友嘅年齡、知識基礎同學習弱點靈活調整教學方式。
年幼時透過互動遊戲引發學習興趣，打好發音同詞彙根基；小學階段強化文法知識，糾正不良學習習慣；來到初中，就針對課業重點同升學需要加強訓練，鼓勵小朋友大膽開口表達。呢種因材施教嘅方式，才是英文補習該有的樣子。
呢度嘅導師都非常有耐心，懂得疏導小朋友嘅畏難情緒，教學節奏張弛有度，唔會給學童造成太大壓力。堅持一段時間之後，仔仔嘅轉變有目共睹：做功課不再拖延，考試成績穩步上升，亦樂意主動接觸英文。心態上嘅正向轉變，遠比分數進步更加可貴。
英文一向都是學業當中嘅重點科目，好多家長因為小朋友成績心急，倉忙之下隨便揀補習，最後只會適得其反。其實不妨放慢腳步，找到適合小朋友嘅英文補習，學習自然會變得輕鬆，亦能夠慢慢建立學習自信。
見證咗仔仔嘅轉變之後，我終於明白：真的不用執著一時嘅分數高低，打好基礎、養成良好習慣，先係孩子長遠學習嘅關鍵。選擇合適嘅英文補習，循序漸進累積實力，小朋友自然能夠一步一腳印，穩步向前成長。