如果孩子也有閱讀方面的問題，那不如看看小學閱讀補習，有些孩子有學習障礙，導致閱讀變得困難，其他人進入學校時沒有獲得成為讀者所需的識字經驗，有些孩子遇到困難是因為他們接受的閱讀指導很差或不充分。
然而，如果及早發現這些和其他風險因素，許多兒童的閱讀困難是可以預防的。
孩子閱讀困難的8個原因
- 難以識別口語單詞中的單個聲音（音素）。 識別和演奏語音的能力稱為音素意識。
- 難以發音（解碼）和識別熟悉的單詞部分。
- 難以理解正在閱讀的內容。 有限的詞彙量和背景知識會導致閱讀理解水平較低。
- 英語語言能力有限。
- 印刷品和書籍方面的經驗有限。
- 難以培養和維持閱讀的動力。
7、全班閱讀教學不循證、不明確、不繫統。 （如果還想了解更多關於中文學習的信息，那就快點擊這裡吧!）
8.教學不能滿足個別孩子的需要。 例如，患有閱讀障礙的兒童可能需要按照精心計劃的順序提供額外的分步明確指導。
那麼小學閱讀補習可以針對性的解決孩子閱讀難的問題，具體是怎麼做呢？
幫助閱讀困難的讀者提高閱讀理解能力的 12 個策略
找到他們喜歡的書：
有時，閱讀理解能力低的原因是學生對他或她正在閱讀的內容不感興趣。 事實上，73% 的學生表示，如果能找到自己喜歡的書，他們會讀更多書。 成為更好的讀者的秘訣是練習——當你的孩子真正喜歡他或她正在閱讀的內容時，練習就會容易得多。
瀏覽文本標題：
快速瀏覽一本書的標題可以讓學生對他們正在閱讀的內容有一個高層次的概述。 您的孩子可以在真正開始閱讀之前，使用標題快速理解閱讀內容和要點。
重讀令人困惑的部分：
小學閱讀補習認為，重新回顧那些讓您的孩子感到困惑的部分（或者可能只是需要快速復習一下）可以幫助您的孩子更全面地了解他或她正在學習的內容。這也有助於確保您的孩子能夠理解文本中即將出現的材料。
使用尺子或手指跟隨：
如果您的孩子在閱讀時難以保持自己的位置，請使用尺子或手指以方便閱讀。 這個技巧還可以幫助患有閱讀障礙並在閱讀時難以分離文本行和句子的學生。
寫下你不認識的單詞：
當您的孩子閱讀閱讀材料時，讓他或她寫下不熟悉的單詞。鼓勵您的孩子在字典中查找這些單詞以了解它們的含義。然後，想辦法在孩子自己造的句子中使用它們。
討論您的孩子剛剛讀過的內容：
當您的孩子讀完後，談論他或她剛剛一起讀過的內容。詢問您的孩子他或她學到了什麼以及他或她的想法。對於較長的閱讀材料，例如用於讀書報告的小說，請提出討論問題，您和您的孩子可以在每次閱讀後一起討論。
回顧並總結要點：
當與您的孩子談論材料時，請他或她回顧並總結要點。用您的孩子自己的話解釋所學到的內容有助於確保您的孩子理解所讀的內容。它還有助於將材料與他或她已經知道的內容聯繫起來。
寫下你不明白的問題：
讓您的孩子記下他或她在閱讀時不理解的內容。當您的孩子有問題時，鼓勵他或她停下來思考他或她所讀的內容。如果您的孩子仍有未解答的問題，請讓他或她將這些問題交給老師以獲得額外幫助。
希望小學閱讀補習建議的這些方法可以對孩子們提高閱讀理解有效~